《晋冀鲁豫边区政权建设展》之《战火中的教育大军——晋冀鲁豫边区教育事业》

《战火中的教育大军——晋冀鲁豫边区教育事业》是《晋冀鲁豫边区权建设展》分展,由八路军一二九师纪念馆牵头,县教体局配合共同撰写大纲,纪念馆负责陈列展览,于第六届河北省旅发大会召开之前完成布展。该展位于红色记忆小镇二期,依托复建的涉县弾音村晋冀鲁豫边区教育厅旧址进行陈展。

《晋冀鲁豫边区政权建设展》之n《战火中的教育大军——晋冀鲁豫边区教育事业》

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陈展复建旧址

该展分为“组织领导”“干部教育”“社会教育”“学生教育”四部分。采用革命旧址复原和创新陈展手段相结合的形式,全面展示了晋冀鲁豫边区教育事业波澜壮阔的历史。在战火烽烟中发展壮大的边区教育事业,为抗日战争和解放战争胜利作出了不可磨灭的贡献,并为新中国教育方针政策的制定,从理论和实践的结合上提供了有力借鉴。晋冀鲁豫边区成为新中国教育事业的主要奠基地之一。

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展厅展示

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第一展厅

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第二展厅

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第三展厅

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第四展厅

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文物展示

该展以边区积极践行党的新民主主义教育政策为主线,以图片、图表、文献资料为载体,同时充分利用展览空间、灯光效果、艺术品景观,将晋冀鲁豫边区教育厅机构沿革、边区政府及其下属抗日政权颁发的《晋冀鲁豫边区教育政策法令》、党政军民等各组织联合办学、因陋就简机动办学、边区教育机构和重点院校等内容进行了重点展示。

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艺术品景观
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浮雕:晋冀鲁豫边区教育厅旧址(涉县弹音

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触摸屏:《晋冀鲁豫边区教育政策法令》
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群雕:《因陋就简  机动办学》

针对缺少办学场地的状况,边区各个办学单位积极利用农家院、庙宇、祠堂、山洞、麦场、林间平地等场所作为临时课堂,因陋就简,进行办学。
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部分亮点展示

晋冀鲁豫边区政府教育厅机构沿革
1940年8月1日,“冀太联办”教育处在涉县东辽城成立,负责组织领导全区的教育工作,处长罗斯平。

1941年9月1日,晋冀鲁豫边区政府在靳家会成立,下设教育厅,厅长罗青,秘书主任杜润生。“冀太联办”教育处完成历史使命撤销。

1942年晋冀鲁豫边区政府教育厅迁到了涉县弹音村。为落实中共中央“精兵简政”政策,与民政厅合并为第一厅,厅长李一清,副厅长罗青。

1946年1月4日,教育厅、民政厅重新分设,晁哲甫任教育厅厅长,崔斗辰任副厅长。

1948年6月,晋冀鲁豫边区政府与晋察冀边区行政委员会合并为华北联合行政委员会,下设教育厅,晁哲甫任厅长,刘皑风任副厅长。

1948年9月,华北人民政府成立,下设教育部,晁哲甫任部长,刘皑风、孙文淑任副部长

1949年10月,中华人民共和国中央人民政府成立,政务院各部门以华北人民政府为基础开始组建。同年11月1日,包括教育部在内的中央人民政府各部门正式对外办公。

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“冀太联办”教育处旧址(涉县东辽城)

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晋冀鲁豫边区政府教育厅旧址(涉县弾音)

党政军民  众擎办学

在晋冀鲁豫抗日根据地开创、巩固、发展和壮大的过程中,党政军各级各部门均面临干部紧缺的问题。为此,教育工作从干部教育开始,兴办各类学校,培养了大批军事指挥和根据地建设人才。

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晋冀鲁豫行政干部学校发展演变示意图

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北方大学、华北大学发展演变示意图

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晋冀鲁豫边区教育机构和重点院校(部分)

学运动

为提高广大民众的文化水平,启发民众的民族抗战意识,晋冀鲁豫根据地将原来传统的只用来识字、学文化、讲故事的“冬学”,发展成为一种全民学习的教育运动,并要求每一公民必须认识1000字,每年认250字,4年完成。

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众识字班

太行区第一届模范文教工作者大会
1945年4月5日至25日,为总结、检阅抗战以来根据地新民主主义教育事业的成就,晋冀鲁豫边区政府和中共太行区党委在涉县下温村联合召开太行区第一届模范文教工作者大会(习惯称“太行文教群英会”)。
出席会议的代表160余人,来宾和列席人员近900人。会议由中共太行区党委宣传部长张磐石和晋冀鲁豫边区政府第一厅(民政教育)厅长李一清主持。中共太行区党委书记李雪峰、太行军区司令员李达到会讲话。

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群众到教育建设展览馆参观(温村天主教堂)

整个展览设计风格独特展示手段新颖,是打造党史学习教育的一部生动教材,是广大教育工作者追寻先辈足迹、赓续红色血脉的一座教育殿堂。





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为加强八路军一二九师及晋冀鲁豫边区红色文化研究与交流,八路军一二九师纪念馆推出“赤岸之声”公众号,望大家给予关注与支持。


革命文物、文献捐赠、学术交流联系方式

地址:河北省邯郸市涉县河南店镇赤岸村

电话:0310-3868873

Web:http://www.yierjiushi.com

E-mail:blj129wys@163.com

Q Q209065780


八路军一二九师纪念馆



文图:王  鑫  李  兵

编辑:王  鑫

编审:申利芳

原文始发于微信公众号(赤岸之声):《晋冀鲁豫边区政权建设展》之n《战火中的教育大军——晋冀鲁豫边区教育事业》

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